Unidad Didáctica I-Diseño Instruccional en EA-Edimar León.

Primeramente es importante destacar que la tecnología por descripción significa como su nombre lo indica técnicas, que son usadas para emprender cosas o acciones que al final de cada proceso puedan ser aprendidas y producidas. Ahora bien si lo enfocamos en la educación podemos enlazar el mismo concepto pues en el sistema educativo lo que se quiere es que el participante a través de las diferentes técnicas que se le imparte logre el conocimiento en cuestión y lo adapte con hechos, practicas y vivencias, pero cuando le sumamos a esto la tecnología, entonces estaríamos expresando la voluntad de cambiar, mejorar, innovar, crear, mejorar lo que ya se tiene con algo nuevo y actual; ahora bien enfocando la tecnología educativa dentro del Diseño Instrucciónal,  se podría decir que esta claro un sentido de actualización en las acciones del saber, es el hecho de actualizar los métodos y herramientas para facilitar el conocimiento a los receptores.

El Diseño Instrucciónal, no es más que las diferentes acciones, que se plantean para lograr que una información sea percibida por las personas a quien va dirigida, y que estos logren entenderla, por ello, las mismas deben ser ricas en estrategias, nuevas, adaptadas a las necesidades que se presentan para que sean fáciles y sellen el saber en un futuro atribuido con la práctica en la experiencia.

Hoy en día el diseño instruccional es una excelente herramienta para aplicarla en el proceso de enseñanza, ya que puede dentro de su estructura adaptar las necesidades que sean preponderante en al actual mundo que vivimos. Aunque hoy en día el DI, se esta desarrollando dentro del sistema curricular educativo, son pocos quienes logran la ejecución, principalmente enfocado en las herramientas necesarias para realizarlas. Es menester mencionar que hablando del Currículo educativo, me permito mostrar la acotación de la Prof Gloria J. Yukavetsky Colón, quien expreso que el currículo tiene que ver con qué es lo que se va a enseñar y la instrucción tiene que ver con cómo se va a enseñar. Es entonces, donde se puede decir que en nuestro país si se puede estar innovando un Diseño Instruccional, pero sin embargo, considero que las fallas están en que no están siendo tomados en cuentas las condiciones internas y externas de las diferentes comunidades donde se puede aplicar las acciones diseñadas.

Por otra parte esta la labor directa del docente, quien es el que va en cierta forma a facilitar el diseño a los estudiantes, por un lado esta el hecho de que de los docentes quienes no dan el debido manejo al diseño, es decir no están trabajando en el  ¿cómo se va a enseñar?, es decir la instrucción como tal. Podríamos decir porque no saben o por la apatía, o porque sencillamente las condiciones asi no lo permiten, por lo que para finalizar podríamos decir que ellos también necesitan instrucción actual en el DI.